Ⅰ서론
1. Zero Tolerance 논제 제기
- Zero Tolerance : The School Woodshed
A 1st grader is disciplined for "sexual harassment" after smacking a classmate's bottom on the playground and the police are called in ; a high school student is expelled after abutter knife briught to school accidentally falls out of her locker ; a 17-year-old is arrested and expelled for shooring a pap
, 전체적으로 설명하기엔 미약.
환경적 요소(diet, exercise)와 함께 영향을 줌
2. Metabolic Factors :
- 뇌의 mechanism이 set point를 유전적으로 결정짓는 부근에 몸무게를 유지하도록 하는 신체의 신진대사를 통제한다고 말한다.
- 칼로리 섭취 감소가 옛날 조상들이 흉작에 견딜 수 있도록 돕는
위험이 많다고 생각된다.
청소년들이 보인 자살 시도의 대다수가 사전에 계획된 것이 아니었다는 연구결과(Brent, 1987 ; Hawtonetal, 1982)와 폭발적이고 공격적인 행위를 보이는 경향이 많은 청소년들이 자살 행위를 보일 위험이 크다는 Williams 등(1977)의 연구들은 이런 추론을 뒷받침 해주고 있다. 이러한 결
1. 자살의 정의
1) 용어의 정의
청소년 자살을 논하기에 의하여 우선 용어의 대한 정의부터 생각해봐야한다. 청소년 자살과 관련된 용어로서 자살생각이나 자살충동, 자살시도 그리고 자살 등이 있는데 이 세 가지를 구별하여 사용하여야 할 것으로 보인다.
① 자살생각, 자살충동 : 자살하고 싶다
요인들이 복합적으로 작용하는 결과이다. 청소년들이 직면하는 스트레스, 정신 건강 문제, 가정 내 문제, 학교에서의 불이익 및 디지털 환경에서의 사이버 불링 등이 이들을 극단적 선택으로 몰아가고 있다. 이러한 배경 하에 청소년 자살 문제를 근본적으로 이해하고 예방하기 위한 연구는 매우 중요
“치명적 결과를 초래하는 자해 행위”라고 정의하였으며, 뒤르켐(Emile Durkheim)은 “어느 정도 자살하려는 의도를 가지고 자살동기를 인지하여 자신에게 가한 상해”라고 정의하였다. 따라서 청소년 자살이란 “청소년이 자신 또는 환경적 이유로 스스로 생명을 끊는 행위”라고 정의할 수 있다.
환경을 제공하는 것을 목적으로 한다. 또래지지 프로그램은 참가자들의 대인관계와 대처 기술을 향상시킴으로써 자연스럽게 사회지지 네트워크를 형성시켜주며 학교 출석률을 높이는 동시에 학교와 직무수행 능력을 향상시켜줄 수 있다. 또한 반사회적 행동, 약물 남용 등과 같은 자살 위험요인을 줄
“치명적 결과를 초래하는 자해 행위”라고 정의하였으며, 뒤르켐(Emile Durkheim)은 “어느 정도 자살하려는 의도를 가지고 자살동기를 인지하여 자신에게 가한 상해”라고 정의하였다. 따라서 청소년 자살이란 “청소년이 자신 또는 환경적 이유로 스스로 생명을 끊는 행위”라고 정의할 수 있다.
위험군으로 인터넷 중독, 집중력 결핍, 우울증, 과잉행동 장애, 불안 장애 등을 앓고 있는 것으로 조사됐다. 전통적 가족문화의 붕괴, 과중한 학업 부담, 집단 따돌림, 학교 폭력 등으로 인한 스트레스가 주요 원인이었다. 이러한 현실은 아동ㆍ청소년의 정서적 문제가 개인뿐만 아니라 타인에게까지 피
요인들이 언급되는 것은 청소년들의 중도탈락이 하나의 원인에 의하는 것이 아니라 복합적인 요인이 함께 작용한다는 것을 반영하는 것이다. 홍혜영․소수연(2001)은 자기이해와 더불어 자신이 처한 환경적 요인 - 가정, 학교, 또래관계에 대한 다차원적인 이해는 전체적인 자기조망능력이 미숙한 청